目前，大多數(shù)教室照明設(shè)備都使用雙端熒光燈管，基本上可以滿(mǎn)足教室照明的需要。但是，隨著熒光燈鎮(zhèn)流器和光源的老化，光輸出效率會(huì)降低，導(dǎo)致教室照明降低。長(zhǎng)時(shí)間在弱光環(huán)境下使用眼睛的學(xué)生很容易引起近視。另外，在一些老式的教室照明設(shè)計(jì)中。
室內(nèi)照明測(cè)試單位，學(xué)校和其他公共場(chǎng)所室內(nèi)照明照度測(cè)試機(jī)構(gòu)發(fā)布準(zhǔn)確的測(cè)試數(shù)據(jù)報(bào)告，為完善教室照明系統(tǒng)提供的照明測(cè)試數(shù)據(jù).以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，教室照明系統(tǒng)的安裝可以更加科學(xué)和安全。

初次檢測(cè)一般為了證明教室照明符合健康照明環(huán)境，需要檢測(cè)課桌面維持平均照度及照度均勻度、書(shū)寫(xiě)板維持平均照度及照度均勻度、統(tǒng)一眩光值、照明功率密度、色溫和顯色指數(shù)等參數(shù)，并出具符合性檢測(cè)報(bào)告。
教室課桌面上的維持平均照度不應(yīng)低于300Lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.7；
教室黑板維持平均照度不應(yīng)低于500Lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.8
教室宜采用3000K-5000K色溫的光源，光源的顯色指數(shù)不應(yīng)低于0.8；
教室統(tǒng)一眩光值（UGR）不宜小于19

進(jìn)行燈光檢測(cè)時(shí)會(huì)有一個(gè)參考平面，是測(cè)量或規(guī)定照度的平面。作業(yè)面是進(jìn)行工作的工作面，例如教室學(xué)生的工作面主要就是其課桌，所以進(jìn)行教室室內(nèi)照明檢測(cè)時(shí)會(huì)進(jìn)行課桌面的照度及均勻度的檢測(cè)。

對(duì)于教室的照明的檢測(cè)一般照明是指為照亮整個(gè)場(chǎng)所而設(shè)置的均勻照明；局部照明顧名思義是特定視覺(jué)工作用的、為照亮某個(gè)局部而設(shè)置的照明；照度是入射在包含該點(diǎn)的面元上的光通量除以該面元面積所得之商；照明裝置必須進(jìn)行維護(hù)是，在規(guī)定表面上的平均照度值。在規(guī)定表面上的平均照度，由初始平均照度乘以維護(hù)系數(shù)值求出維持平均照度。除此之外還有初始平均照度、維護(hù)系數(shù)。
隨著社會(huì)對(duì)青少年的重視，已有部分學(xué)校教室照明經(jīng)過(guò)整改后，會(huì)請(qǐng)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。驗(yàn)收教室照明改造工程質(zhì)量。
http://www.tjhenglong.com.cn